浅谈新课改背景下的高中生物探究式教学被引量：2

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摘要时下新课程改革不断深入发展,素质教育成为教学的主要目的,同时提升教师的教学理论和教学方式也是其内容之一。笔者以多年的高中教学工作经验为依托,从三个方面具体地探讨了有效开展探究性教学的方式方法,从而突出体现学生在学习中的主体地位。

作者次仁德吉

机构地区西藏拉萨市北京中学

出处《西藏科技》 2012年第12期45-46,共2页 Xizang Science And Technology

关键词高中教学探究式教学新课改

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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