对探究教学的认识与思考被引量：140

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摘要探究教学是20世纪60年代提出的，其核心是使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，培养科学探究能力。探究教学的形式是多种多样。美国40年的科学教育实践表明，探究教学有着明显的优势，但推广起来困难重重。我们在实施探究教学的过程中，一方面应借鉴其他国家的经验与教训，另一方面要注意结合我国的教学实际。

作者柴西琴

出处《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2001年第8期16-19,共4页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词探究教学科学探究中小学教学改革

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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