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优质课评比范式的实践研究

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摘要优质课评比为教师提供了一个交流学习的平台，一个展示自己风采的舞台。通过这样一种有效的形式了解了教师在课堂教学中存在的整体性问题，从而进一步推动了教学水平的提高。优质课评比通过在操作规程和评价方法上的有效尝试，为以后进行的评比活动提供了实践经验。

作者葛喜潭

机构地区浙江省开化县教育局教研室

出处《学苑教育》 2013年第3期8-9,共2页

关键词优质课评比评价工具操作规程

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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学苑教育

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