基于情景模拟教学的职业软能力培养研究被引量：2

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摘要当代大学生的职业软能力可以通过课程实践教学得到锻炼和提高。课程教学中采用具有实践特征的情景模拟教学方法与培养学生软能力有着内在的契合性。实践证明,情景模拟教学方法在课程教学中的科学设计和运用对于培养和提高学生独立思考和自主学习能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力、合作精神和团队协作等方面的职业软能力效果明显。

作者何影

机构地区黑龙江科技学院人文社会科学学院

出处《教学研究》 2012年第6期29-32,共4页 Research in Teaching

基金黑龙江省研究生教育创新计划资助项目(JGXM-HLJ-2012104)

关键词情景模拟职业软能力培养

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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