摘要
经济社会的发展为地球科学提出了新的课题,资源、环境、人地关系及社会的可持续发展等重大的社会问题正等待着地学人才的解决。"板块式课程"模式作为新时期地学创新性人才培养的一种探索,对提升地学人才的综合素质,培养地学人才的创造性思维,造就地学人才的大师风范等具有突出的实践意义。
出处
《教育教学论坛》
2012年第31期159-161,共3页
Education And Teaching Forum
基金
中国地质大学培养模式改革项目--"艺术与科学的交叉-现代地球科学人才培养的理论与实践研究"(CUGYCXP0804)
