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如何培养学生动手能力

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摘要一方面，有利于学生理解和掌握知识，使抽象的公式、定理、法则等得以验证，发展学生思维，提高实践能力。另一方面．及时提供了课堂教学信息反馈，使学生思维过程在动手实践中显示出来．教师可以采取相应的措施，纠正学生的思维错误。因此，加强动手操作是培养学生学习兴趣和发展思维的有效方法。

作者董登翠

机构地区贵州省安顺市西秀区蔡官镇蔡官屯小学

出处《大观周刊》 2012年第51期327-328,共2页

关键词学生动手能力培养实践能力信息反馈课堂教学思维过程学习兴趣

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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大观周刊

2012年第51期

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