坚持质量导向和内涵发展努力提高高校辅导员队伍建设科学化水平被引量：24

导出

摘要在加强高校辅导员队伍建设的工作中,应当坚持质量导向和内涵发展,按照"立标准、建机制、提质量、促发展"的整体思路,全面推进高校辅导员队伍的科学化建设。具体来说,从确立辅导员岗位职责、职业准入、工作评价和成长发展标准等方面入手,努力抓好辅导员知识体系支撑和培养培训机制建设,提升辅导员工作和队伍建设质量,促进思想政治教育学科和辅导员自身的发展。

作者冯刚

机构地区教育部思想政治工作司

出处《思想教育研究》 CSSCI 2012年第11期7-10,共4页 Studies in Ideological Education

关键词高校辅导员队伍建设质量导向内涵发展

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1提高质量内涵发展—全面提高高等教育质量工作会议文件汇编[M]北京:高等教育出版社,2012:18.
2推动思政教育工作创新发展[N].中国教育报,2011-05-23.

共引文献1

1欧珊.我国高校辅导员职业能力培养路径探讨[J].教育界（综合教育）,2015(1):43-44. 被引量：1

同被引文献81

1何昭红,梁玉凤.从叙事治疗到德育叙事——叙事心理疗法对德育的启示[J].教书育人（高教论坛）,2009,0(9):51-52. 被引量：5
2任淑华.高等学校学生管理工作的有效性[J].管理观察,2003(4):31-32. 被引量：5
3魏源.后现代短程心理治疗新模式:叙事疗法的特点及其应用[J].中国临床康复,2006,10(14):129-131. 被引量：23
4彭庆红,张瑜.试论高校辅导员激励机制的完善与创新[J].学校党建与思想教育,2006(5):75-77. 被引量：64
5陈希.继承传统锐意创新加强“双肩挑”辅导员队伍建设[J].学校党建与思想教育,2006(6):4-5. 被引量：10
6郭成立.当前高校学生管理工作的挑战与对策探析[J].安阳师范学院学报,2006(6):19-21. 被引量：10
7戴锐.辅导员工作理念转变与研究型辅导员的成长[J].安徽师范大学学报（社会科学版）,2007,35(2):224-228. 被引量：41
8任邢晖.充分认识职业技能大赛的功能价值[N].中国教育报,2008-06-25(9).
9教育部思想政治工作司组编.加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编(1978-2008)[M].北京:中国人民大学出版社.2008.
10陈清华.构建高校学习型辅导员队伍的策略探讨[J].思想政治教育研究,2007,23(4):87-88. 被引量：45

引证文献24

1谢志芳,许兴梅.高校辅导员岗位的内涵与要求[J].东华大学学报（社会科学版）,2013,13(3):217-220. 被引量：2
2李永山.高校辅导员工作的核心能力及其培养[J].思想教育研究,2015(1):82-85. 被引量：40
3欧珊.我国高校辅导员职业能力培养路径探讨[J].教育界（综合教育）,2015(1):43-44. 被引量：1
4布超.职业化视角下优化高校辅导员工作运行机制的思考[J].山东广播电视大学学报,2015(3):67-69. 被引量：3
5孙海波.高校辅导员工作所需的核心能力及其培养对策[J].文化学刊,2015(8):89-90. 被引量：2
6王飞飞.地方高校辅导员队伍建设中的问题与对策[J].思想理论教育导刊,2016(1):145-147. 被引量：14
7白显良.论高校辅导员人生导师的角色定位[J].高校辅导员,2016(1):3-7. 被引量：18
8王占仁,曹威威.高校辅导员科研能力提升策略[J].黑龙江高教研究,2016,34(3):81-84. 被引量：12
9张永春,高永会.以职业能力为核心的高校学生管理队伍建设研究[J].中国成人教育,2016(19):34-36. 被引量：7
10高永会.校企合作背景下高职辅导员核心职业能力提升途径探究[J].南通航运职业技术学院学报,2017,16(3):76-79. 被引量：5

二级引证文献165

1霍靖靖.“叙事疗法”在大学生心理健康教育中的应用[J].现代交际,2020(24):186-187. 被引量：2
2许瀚月.高校辅导员校级培训提质增效策略研究——基于“辅导员加油站”品牌项目的实施及启示[J].文化创新比较研究,2020,0(7):90-91. 被引量：3
3元伟霞.90后高校辅导员角色实现的路径思考[J].吉林教育,2018(31):52-54.
4郭宏岩,宋达.“00后”高校大学生教育和管理面临的挑战及应对[J].产业与科技论坛,2020(9):218-219. 被引量：3
5葛萍.“五个导向”视角下卫生类高职院校辅导员队伍建设的路径探析[J].创新创业理论研究与实践,2022(3):103-105.
6孙留萍,李响,刘芳南.新时代高校辅导员双线晋升政策执行的优化路径[J].北京教育（德育）,2021(12):92-95. 被引量：9
7华夏.浅谈地方师范院校辅导员工作[J].商品与质量（消费研究）,2015,0(8):257-257.
8李永山.以职业能力为导向加强高校辅导员专业人才培养——基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的分析[J].思想教育研究,2015(9):101-104. 被引量：18
9弋鹏.负面新闻对当代大学生的影响及正向价值实现[J].中国成人教育,2015(23):76-78.
10朱慧,丁建飞,杨秀兰.高校辅导员职业的核心能力探究[J].文教资料,2016(5):125-126.

1张景滔,委建华.工科硕士学位论文定量评价与质量导向[J].情报科研学报,1992(1):55-56.
2施亚玲,向兴华,李若英.培养质量导向的研究生导师绩效评价体系构建[J].学位与研究生教育,2013(11):55-59. 被引量：35
3周建军,陈莉.基于教学质量导向的高职教材建设探讨[J].陕西教育（高教版）,2009(2):62-62.
4李盛兵,夏雪艳.中外合作办学机构发展的历史、现状与未来[J].华南师范大学学报（社会科学版）,2015,0(6):78-83. 被引量：9
5崔景贵.着力构建质量导向的现代职业教育范式[J].江苏教育（职业教育）,2013(4):16-18. 被引量：3
6赵春蕾.独立院校人力资源管理课程实践教学水平的提升[J].求知导刊,2016(26):126-126.
7石建华.2-3个月婴儿各领域技能发展标准及训练方法[J].东方宝宝（保育与教育）,2010(12):59-61.
8张敏.加强与改进高校学生党建工作初探[J].信阳农业高等专科学校学报,2011,21(4):134-135. 被引量：1
9周晓东,闫海波.试论就业质量导向的本科人才培养评价体系构建[J].学校党建与思想教育（下）,2013(10):61-62. 被引量：2
10高学贤.当代大学教育改革中的两难问题[J].价值工程,2010,29(17):180-182. 被引量：1

思想教育研究

2012年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

坚持质量导向和内涵发展努力提高高校辅导员队伍建设科学化水平被引量：24

参考文献2

共引文献1

同被引文献81

引证文献24

二级引证文献165

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

坚持质量导向和内涵发展 努力提高高校辅导员队伍建设科学化水平 被引量：24

参考文献2

共引文献1

同被引文献81

引证文献24

二级引证文献165

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

坚持质量导向和内涵发展努力提高高校辅导员队伍建设科学化水平被引量：24