高师学生学科从教能力培养实践研究被引量：1

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摘要基础教育课程改革的不断深入及教师专业化要求,使得高师学生学科从教能力的培养变得越来越重要。整合学科教学内容,以优秀课例为引领,提高微格技能训练的实效性,拓展微格教学功能,是培养高师学生学科从教能力的有效途径。

作者陆敏菊

机构地区苏州科技学院教育与公共管理学院

出处《长江大学学报（社会科学版）》 2012年第10期143-145,共3页 Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基金苏州大学科技学院教学改革研究项目(2010JGB-25)

关键词高师学生学科从教能力培养

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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