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当前高职院校数学教学的困境及出路

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摘要数学课作为高职院校的一门基础课，是当前高职课程教学改革的难点之一，在深入分析高职数学教学面临的困境及成因的基础上，探究高职数学课程教学改革的有效途径。

作者王一群

机构地区山东省临沂职业学院

出处《幸福生活指南（高等职业教育）》 2012年第7期92-94,共3页

关键词高职数学教学困境出路探析

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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幸福生活指南（高等职业教育）

2012年第7期

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