高职院校英语教师教育观的探讨被引量：1

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摘要目前高职院校英语教师的教育教学现状不容乐观,其教学观、学生观及评价观都有待改善。其教育观存在的主要问题有,对学生持有较低的认同感;教学模式比较传统,缺乏创新;对学生的评价方式比较单一。针对以上问题,高职英语教师应尊重差异,相信学生具有发展的潜能;树立多元评价观。

作者孙新红

机构地区山东万杰医学院

出处《当代教育科学》北大核心 2012年第19期60-61,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词高职英语教师教育观

分类号 H319 [语言文字—英语]

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