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乡镇幼儿园教师研训一体化探索与研究
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摘要
乡镇幼儿园教师培训正面临着多种需求与冲突,传统的讲座式培训无法满足幼儿教师专业化成长的需要。目前研训一体化正在成为继续教育中不可或缺的重要模式,成为继续教育的重要组成部分。乡镇幼儿园教师可以通过不同层次、不同途径的培养规格,通过合作体验、探讨交流的研究学习方式切实有效地提高专业水平。
作者
康绍芬
机构地区
呼伦贝尔市教育研修学院
出处
《内蒙古教育（C）》
2012年第10期18-19,共2页
关键词
乡镇幼儿园教师
研训一体化
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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内蒙古教育（C）
2012年 第10期
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