摘要
目的:探讨提高重症加强护理病房(ICU)护理实习生带教质量的方法。方法:将96名护生随机分为对照组(n=48)和观察组(n=48),观察组引入护理程序的工作方法进行带教,对影响带教质量的问题预先评估干预,通过阶段性的评价,不断修正带教计划中的不足之处。对照组按常规带教。出科后对两组带教质量进行对比分析。结果:观察组护生出科考核成绩、综合素质明显高于对照组。结论:以护理程序为框架,规范临床带教路径,采用多种形式施教,能促进带教质量持续不断提高,使复杂的ICU护生带教工作规范化。
出处
《临床医药实践》
2012年第10期772-773,共2页
Proceeding of Clinical Medicine
