摘要
目的:探讨语言交流残疾障碍患者围手术期的健康教育方法。方法:对收治本院骨科需手术治疗的7例语言交流残障患者在围手术期间实施多种非语言交流新方法包括表情、体态、简易绘图、信息交流卡、示范模仿、手语、唇语以及手机、网络。结果:通过以上多种新途径的综合运用,7例患者均顺利完成手术安全返回病房。结论:有效综合运用多种非语言交流方式能提高语言交流残障患者围手术期配合,顺利度过围手术期。
出处
《护理实践与研究》
2012年第18期124-125,共2页
Nursing Practice and Research
