摘要
目的:探讨健康教育在骨科患者管理中的应用效果。方法:采用回顾性分析的方法,分析我院收治的骨科患者60例和护理人员10名,依据是否实施健康教育分为观察组和对照组。结果:两组护理人员培训后批判性思维量表评分明显优于对照组,观察组基础护理质量、病区管理质量、手术室消毒隔离工作质量、急救物品完好率、基本护理规章制度执行情况评分明显高于对照组,观察组术后疼痛分级情况明显优于对照组(P<0.05)。结论:健康教育在骨科患者管理中应用,不仅明显提高了护理人员的判别能力,同时提高了护理质量,值得临床推广应用。
出处
《中国高等医学教育》
2011年第3期28-29,共2页
China Higher Medical Education
