摘要
从研究主体、研究视角、研究内容三方面来看,农村留守儿童相关研究正在走向多学科、多方法、多视角的细分研究,但在研究方法、研究内容、研究目的乃至研究主体方面尚存在一定的非合理性因素,研究结果也存在一定程度的混乱。未来研究应适当加强研究者的方法论意识、研究目的的实践性、研究内容的综合系统性、研究主体的协同性以及研究的实用性等。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2012年第4期67-71,共5页
Educational Research and Experiment
基金
河南省软科学研究项目(编号:122400450318)"河南省农村留守儿童现状的实证研究及教育对策分析"
河南省软科学研究项目(编号:122400440078)"河南省统筹城乡教育综合改革的问题与实践研究"的阶段性研究成果
