摘要
目的:探讨情景模拟教学法在急诊科临床护理教学中的作用。方法:2010年6月-2012年6月来我院急诊科实习的护生30例,依据随机对照的原则分为对照组(15例)与观察组(15例),观察组护生进行的带教方法为情景模拟教学法,对照组则采用传统的教学模式对护生进行带教。观察并比较两组出科护生理论考试得分、操作考试得分、护生对护理教学的满意度。结果:观察组出科护生理论考试得分、操作考试得分、护生对护理教学的满意度均高于对照组,其差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟教学法可提高急诊科临床实习护生的成绩,同时受到实习护生的欢迎,激发了实习护生学习积极性。
出处
《中国高等医学教育》
2012年第9期131-131,133,共2页
China Higher Medical Education
