C++/C语言的多重指针课堂教学设计被引量：2

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摘要依照"先易后难"、"循序渐进"等教学原则,给出了一个"C++/C语言的多重指针"课堂教学设计,并且结合例子给出了具体的教学过程、给出了其中各个主要步骤的教学目的、分析了该设计的教学效果。

作者黄文晓

机构地区新疆伊犁财贸学校

出处《中国外资》 2012年第16期278-280,共3页 Foreign Investment in China

关键词 C++/C 指针教学设计

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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