提高《C程序设计》课程教学质量的探讨被引量：4

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摘要分析了高校C语言程序设计教学的现状,探讨了从教学内容、教学方法等方面提高《C程序设计》课程教学质量的方法。强调学生要学以致用,加强对学生程序设计能力的培养,提高C语言程序设计的教学效果。

作者张庆岚

机构地区长江大学计算机科学学院

出处《福建电脑》 2009年第1期213-214,共2页 Journal of Fujian Computer

关键词 C语言教学内容教学方法教学质量

分类号 TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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