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“教学做”一体化教学模式改革研究与实践被引量：2

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摘要本文主要从“教学做”一体化教学模式的国内外研究现状及研究意义，通过研究内容、拟解决的关键问题、改革方案设计等，提出解决问题的方法。

作者张全英刘素丹

机构地区山东现代职业学院

出处《商情》 2012年第37期144-144,共1页

关键词实践价值改革方案 “教学做” 一体化

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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