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网络工程课程“一体化”教学的研究与实践
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摘要
一体化教学模式将理论教学、实践教学以及学生职业能力培养有机融合于一体,充分发挥学生在教学中的主体地位。一体化教学以学生为中心,以综合职业能力培养为目标,要制定一体化教学的课程标准,构建一体化教学的环境,培养高质量"双师"型教学团队。
作者
郭丽春
黄金波
李冬芬
机构地区
辽宁工程大学职业技术学院
出处
《福建电脑》
2010年第10期36-37,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
辽宁省"十一五"教育科学规划2010年度立项课题(JG10DB374)
关键词
一体化教学
网络工程课程
项目教学
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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福建电脑
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