谈改进备课方法及其他
出处
《政治课教学》
2000年第7期23-25,共3页
The Teaching of Politics
二级参考文献13
-
1续润华.多元智能理论及其对我国教学改革的启示[J].中小学教师培训,2005(6):59-61. 被引量:5
-
2李立新.多元智能理论对我国课程改革的启迪[J].郑州铁路职业技术学院学报,2005,17(3):30-32. 被引量:3
-
3黄通莲.运用多元智能理论,促进新的教育观念的形成[J].德阳教育学院学报,2006,20(2):50-51. 被引量:2
-
4何莉.我国多元智能理论应用研究综述[J].成都教育学院学报,2006,20(11):67-68. 被引量:10
-
5于和田.促进学生全面发展的理论——多元智能理论[J].辽宁师专学报(社会科学版),2006(5):56-57. 被引量:4
-
6席作宏.基于多元智能理论的教学评价实施策略[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2007(5):59-60. 被引量:4
-
7[2]戈尔曼.耿文秀等译.情感智商[M].上海:上海科学技术出版社,1998.
-
8[6]Flanagan D P,Genshaft J L,Harrison P L.Contemporary Intellectual Assessment:Theories,Tests and Issues[M].New York:The Guilford Press,1997:99-100.
-
9霍力岩.多元智力理论及其对我们的启示[J].教育研究,2000,21(9):71-76. 被引量:279
-
10杨晓萍,朱乃明.多元智力理论与基础教育课程建设[J].课程·教材·教法,2002,22(3):19-23. 被引量:43
共引文献6
-
1黄帅.基于多元智力理论的幼儿园家庭作业观[J].新课程(小学),2013,0(9):201-202.
-
2宋亚炳.体育中的智育[J].湛江师范学院学报,2011,32(3):168-172. 被引量:3
-
3宋亚炳.体育对人多元智力发展的影响[J].吉林体育学院学报,2011,27(6):117-119. 被引量:3
-
4张悦妍.多元智力理论评价观及其对教育评价改革的启示[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2012(1):15-16. 被引量:2
-
5段光中.高职有效课堂构建过程中的教学障碍问题信息化研究[J].科学与信息化,2017,0(16):121-122.
-
6陈菁菁.基于多元智能理论的音乐教育研究[J].大观(论坛),2021(2):43-44. 被引量:1
-
1郭兴芳.小学语文以一组教材为单位备课好[J].青岛职业技术学院学报,1996,0(1):31-35.
-
2江彩婷.论技工教育创新教学[J].现代企业教育,2008(22):1-2.
-
3陈桂兵.基于初中物理力学教学的实践及思考[J].新课程(教研版),2014,0(9):36-36.
-
4肖习平.初中化学备课之我见[J].中学课程辅导(教学研究),2014,8(26):4-4.
-
5陈斌龙.《高等数学》教学点滴[J].江苏高教,1986(2):42-42.
-
6李师沛.初中化学备课之我见[J].中学课程辅导(教学研究),2010(14):5-6.
-
7廖季红.高中英语教师备课方法浅议[J].当代教育实践与教学研究(电子版),2014,0(8):34-34.
-
8金日谁.在“自主阅读”教学中,教师该怎样备课[J].小学教学参考,2002(4):6-6.
-
9周道群.语文活动课的备课方法探究[J].信息教研周刊,2012(11):93-93.
-
10汤卫胜.立足课改 加强反思——浅议小学语文课堂教学中的若干关系[J].宁夏教育,2004(9):32-34.
;