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“低温诱导植物染色体数目变化”实验的改进与思考 被引量:3

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摘要 本文就高中生物学“低温诱导植物染色体数日的变化”的实验提出过程和方法的改进,并试图通过对实验结果判定的创新思考,提高实验结果观察的可行性和可靠性,来保证实验教学的成功率。
出处 《生物学教学》 2012年第8期69-70,共2页 Biology Teaching
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二级参考文献22

共引文献33

同被引文献20

引证文献3

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