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“Fe2+与Fe3+的性质与应用探究”教学实践
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摘要
Fe^2＋与Fe^3＋的性质与应用探究”的教学中围绕氧化还原基本核心概念，让学生通过“读读、做做、议议、探探、练练”主动参与教学全过程，把学生的“做中学”和“思中学”有机地结合在一起，在具体教学过程中提高思维品质。
作者
杨海艳
机构地区
复旦大学附属中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第7期37-39,共3页
Education In Chemistry
关键词
化学学科育人价值
Fe^2+和Fe^3+
教学实践
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教学
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