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元素化合物教学的定位与设计——以高中《化学1》为例
被引量：
1
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摘要
元素化合物知识在高中化学教学中主要有2种功能：（1）作为学生建立化学概念，认识化学理论，体验化学方法的知识载体；（2）让学生认识常见物质的性质，了解典型物质与生产生活的密切关系，体验化学学习的价值。教学功能决定教学设计，以“硫的转化”为例，分析教学设计中存在的主要问题。以高中《化学1》（山东科技版）为例，分析元素化合物教学的定位与设计思路。
作者
相佃国
机构地区
山东青岛第六十六中学
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2015年第5期26-29,共4页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
元素化合物
教学功能
教学设计
教学问题
硫的转化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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