高水平研究型大学基层教学组织制度创新——基于西北农林科技大学“教学约定制度”实践被引量：3

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摘要高水平研究型大学肩负着培养创新型人才的重任。当然,基层教学组织制度与高水平研究型大学责任和使命不相适应。西北农林科技大学在推进教学改革实践中,提出教学约定制度有所缓解这种矛盾,并且启示我们构建专业委员会、研究所和教学研究中心"三位一体"基层教学组织制度。

作者杜彬恒陈遇春

机构地区西南大学西北农林科技大学

出处《高等农业教育》北大核心 2012年第3期53-55,共3页 Higher Agricultural Education

关键词基础教学组织教学约定创新实践制度创新

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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