家长的幼儿园教育内容价值取向研究

下载PDF

导出

摘要本研究将教育内容的价值按时间维度分为近期价值和长远价值；按属性分为内在价值和工具价值，自编问卷对340家长的幼儿园教育内容价值取向进行了调查和分析。研究结果发现：家长在幼儿园教育内容上表现为“多而全”的价值取向，但在不同教育内容上的价值取向之间差异显著。年龄较大的家长和学历较高的家长更重视幼儿园教育内容中的长远价值和内在价值，及幼儿园教育内容中的养成教育。研究还提出需要从四个方面做到幼儿园教育内容的均衡。

作者严晓霞

机构地区扬州大学第一幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育科研）》 2012年第7期3-7,共5页 Early Education

关键词家长教育内容价值取向

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1徐万山.论课程价值的实现[J].中国教育学刊,2008(2):58-61. 被引量：17
2罗环.试论学前教育课程的价值取向[J].教育导刊（下半月）,2007(9):8-11. 被引量：3
3袁爱玲,冯丽娜.幼儿园课程内容膨胀现象剖析[J].幼儿教育（教育科学）,2007(Z1):18-20. 被引量：5
4刘宝根,李菲菲,宋武.基于家长描述的幼儿园教育内容观研究[J].学前教育研究,2006(4):50-52. 被引量：6
5王坤庆.论价值、教育价值与价值教育[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）,2003,42(4):128-133. 被引量：63
6李长吉.教育价值观念研究述评[J].上海教育科研,2002(4):12-16. 被引量：4
7石中英.关于当前基础教育改革的几点认识论思考[J].人民教育,2002(1):24-26. 被引量：27
8徐明.试论面向21世纪幼儿园课程的价值取向[J].学前教育研究,2000(2):5-7. 被引量：6
9虞永平.幼儿的学习与学习代价[J].幼儿教育,2000(2):4-5. 被引量：3
10虞永平.幼儿园课程超载透析[J].学前教育,2000(1):7-8. 被引量：12

二级参考文献43

1陈会昌,王莉.1—10岁儿童父母的教育观念[J].心理发展与教育,1997,13(1):40-43. 被引量：38
2靳玉乐,杨红.试论文化传统与课程价值取向[J].西南师范大学学报（哲学社会科学版）,1997,29(6):62-67. 被引量：34
3杨丽珠,李灵,田中敏明.少子化时代幼儿家长教育观念的研究——中、日、韩跨文化比较[J].学前教育研究,1999(5):32-35. 被引量：26
4张华.我国基础教育新课程的价值转型与目标重建[J].语文建设,2002(1):4-6. 被引量：33
5郭元祥.课程观的转向[J].课程·教材·教法,2001,21(6):11-16. 被引量：143
6余文森.论新课程学习方式的基本特性[J].教育理论与实践,2006,26(11):38-41. 被引量：13
7李凌艳等.2－6岁儿童母亲教育观念结构及其影响因素[J].心理科学,1997,20(3):243-247.
8郑金洲.教育价值研究十七年[A].瞿葆奎主编.教育基本理论研究[C].福州:福建教育出版社,1998..
9..http ://www. Livingvalues, net/chinese/,.
10[6]Dudley Plunkett, Secular and Spiritual Values: grounds for hope in education, Routledge, London, 1990, p9.

共引文献133

1李卫英,彭云青.基于乡村儿童价值观教育培育中华民族共同体意识[J].民族教育研究,2022(6):21-27. 被引量：4
2刘华丽.谈新课程背景下课程知识的价值[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2007(5):121-122.
3刘茂生.语文教育对学生人文关怀缺失的补救[J].中共银川市委党校学报,2008,10(3):75-77.
4张坤.德国特色价值教育——对一种隐性公民教育的探析及启示[J].现代教育论丛,2008(7):24-27. 被引量：1
5韩雪.反思新课改背景下的课堂教学[J].文教资料,2007(27):90-91.
6钟耿.论建构主义对中学教育的贡献与局限[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2009,31(S1):146-147. 被引量：2
7李莉萍,单科文.重建思想政治课课堂管理价值观[J].金融教育研究,2009,23(3):114-117. 被引量：1
8关艳,杨玉艳.论人文教育、价值教育与人文价值教育[J].兰州学刊,2009(S1):201-202. 被引量：4
9陈美兰,沈柯银.中学思想政治课价值教育的问题与对策[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,2013,39(S3):10-13. 被引量：1
10滕宇.研究性学习实施的误区与对策[J].辽宁教育研究,2004(5):38-39.

1蒋惠琴.应世还需应心——遭遇小学语文教学内容价值取向的非主流说[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2011(10):43-46.
2郭锦嫣.高职语文教学“多元性”内容价值取向研究[J].现代语文（中旬．教学研究）,2010(9):21-22.
3尹姝.在实践中完善高中语文的教与学[J].吉林教育,2006(12):35-36.
4唐素辉.古树枝头春意闹——浅谈中学语文文言文教学[J].新课程学习（下）,2010(12):142-142.
5朱生玥.因言味文以文解言——浅谈新课标下文言文有效教学[J].新课程学习（下）,2009,0(7):64-65.
6郑云英.让个性在细节中绽放[J].教书育人（教师新概念）,2011(7):42-42.
7牛晓露.高中文言文教学的探索[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(6):150-150.
8孙玉波.新课标下语文教学内容的选择[J].吉林教育（综合）,2012(12):50-50.
9林湛.浅谈品德与语文教材内容的有效融合[J].福建教学研究,2010(3):30-31.
10姚文禄.学生学业评价取向研究在高中化学教师教学合作模式中的实验研究[J].高考,2015,0(11X):32-33.

早期教育（幼教·教育科研）

2012年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

家长的幼儿园教育内容价值取向研究

参考文献10

二级参考文献43

共引文献133

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史