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高职语文教学“多元性”内容价值取向研究
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摘要
蓬勃发展的职业教育,要求对学生进行突出技能培养与训练,致使作为基础文化课的语文课程,在整个教学中所占的比重越来越少。但是,实践却表明,学生掌握的语文知识以及语文能力对学生今后的学习、生活是十分重要的。
作者
郭锦嫣
机构地区
巴音郭楞职业技术学院艺术系
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第9期21-22,共2页
Modern Chinese
关键词
语文教学
内容价值
多元性
高职
基础文化课
职业教育
技能培养
语文课程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2010年 第9期
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