摘要
本科生导师制是我国在借鉴国外先进教学经验基础上提出的,意在以科学高效的教育方法培养符合新世纪要求的全面发展的本科学生。民族院校在人才培养方面有其特殊性,实施本科生导师制更具有现实的必要性。由于部分高校在推行本科生导师制的过程中,存在对本科生导师工作的定位不清、缺乏相应的激励和考核制度以及导师制的运行模式不够清晰等问题,导致我国本科生导师制的发展遇到了瓶颈。针对存在的问题,提出完善制度体系的若干建议,进一步推进民族院校本科生导师制的发展。
出处
《黑龙江民族丛刊》
CSSCI
北大核心
2012年第3期182-186,共5页
Heilongjiang National Series
基金
国家民委民族院校大学生思想政治教育研究基地科研项目(C-3-5)阶段性成果
大连民族学院教学改革重点项目(Z-2009-10)资料
