摘要
"概论"课实践教学实施参与式方法符合受教育者的特点、课程的道德教育功能和实践性的要求。在参与式教学中,以组建团队、社会调查、参与评价为核心,构建一种自主探究合作的学习参与机制,保证参与的广泛性和实效性,可以让学生从中获取知识,发展能力,养成素质。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2012年第7期9-11,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"全球化时代高校思想政治理论课面临的挑战及对策研究"(08SJD7200017)
江苏省高校思想政治教育研究会项目"当代社会思潮对高校师生思想的影响及对策研究"(SGSY2009ZDO10)
南京农业大学2011-2012年校级教育教学改革项目"参与式方法在思政课教学中的应用"
