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开放教育英语专科语法教学模式探析

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摘要语法是语言的核心要素,开放教育学习者英语基础弱,自主学习能力欠缺,英语语法必须成为课堂教学的一部分。然而,他们工学矛盾突出,课堂教学时间少,必须以培养语言意识,提升自主学习能力为目标,将语法教学融于综合英语、听力、口语、阅读、写作和翻译等课程中,并充分利用远程教学平台,构建立体化英语语法教学模式。

作者黄华张知奇

机构地区四川广播电视大学

出处《山东广播电视大学学报》 2012年第2期24-27,共4页 Journal of Shandong Radio and TV University

关键词开放教育英语语法教学语言意识

分类号 G728.8 [文化科学—成人教育学]

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