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如何在高中数学课堂教学中渗透数学文化被引量：5

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摘要会需求，社会发展对数学发展的推动作用，数学科学的思想体系，数学的美学价值，数学家的创新精神。数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，使其逐步形成正确的数学观。为此，高中数学课程提倡体现数学的文化价值，并在适当的内容中提出对‘数学文化’的学习要求，设立‘数学史宣讲’等专题。”可见数学文化已经逐步从理论走进了课堂。那么如何在高中数学课堂教学中渗透数学文化呢？

作者程先念《普通高中数学课程标准》指出：“数学是人类文化的重要组成部分．数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用，数学的社

机构地区贵州省湄潭县求是高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2012年第2期21-21,共1页

关键词数学课堂教学数学文化高中数学课程数学发展社会发展思想体系数学科学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2012年第2期

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