期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

网络环境下《中国近现代史纲要》专题设计的实践与探索

下载PDF

导出

摘要《中国近现代史纲要》课程开展专题教学,科学、合理设置专题是关键。各高校的专题设置上缺少对网络环境下大学生群体思想变化的回应。结合网络环境,《纲要》课设计为10个专题,每一个专题包括若干学生困惑的问题。教师要合理运用考核方式,并提高自身的网络素质和学识修养。

作者赵志强

机构地区石家庄学院马列教学部

出处《文教资料》 2012年第7期180-181,共2页

关键词《中国近现代史纲要》网络环境专题设计

分类号 K25-4 [历史地理—中国史] G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1杨近平.“中国近现代史纲要”专题教学研究述评[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版）,2011,30(4):128-132. 被引量：11
2编写组.中国近现代史纲要:2010年修订版[M]北京:高等教育出版社,20106.
3张岳伦.“80后”现象对高校思想政治教育工作的挑战及对策[J].中国高教研究,2008(9):86-87. 被引量：29
4沙健孙.关于“中国近现代史纲要”课程教学的若干问题[J].教学与研究,2006(8):20-23. 被引量：71
5徐奉臻.基础课专题化:“中国近现代史纲要”教学改革尝试[J].教育探索,2009(5):18-19. 被引量：14

二级参考文献52

1白凤玲.对开设“中国近现代史纲要”课程的几点思考[J].杭州电子科技大学学报（社会科学版）,2008,4(3):58-62. 被引量：4
2韩晓华.基于“中国近现代史纲要”课程改革的思考[J].浙江工业大学学报（社会科学版）,2008,7(4):411-415. 被引量：4
3康沛竹.关于开设“中国近现代史纲要”课的几点思考[J].清华大学学报（哲学社会科学版）,2006,21(S2):86-90. 被引量：14
4徐奉臻.“中国近现代史纲要”的非线性关系分析及对策预设[J].历史教学（下半月）,2007(1):59-61. 被引量：11
5沙健孙.关于“中国近现代史纲要”课程教学的若干问题[J].教学与研究,2006(8):20-23. 被引量：71
6赵庆典,李海鹏.关注当前大学生思想政治教育的几个特点——源自高校辅导员班主任视角的调研报告[J].中国高教研究,2006(10):60-61. 被引量：23
7汤,徐奉臻.从批判视阈审视马克思主义中国化的理论实质[J].资料通讯,2007(3):45-46. 被引量：2
8王同起.对开设“中国近现代史纲要”专题讲座的思考[J].思想理论教育导刊,2007(6):49-51. 被引量：31
9曹景文.“中国近现代史纲要”教学中需正确处理的若干关系[J].思想理论教育导刊,2007(6):52-53. 被引量：18
10孙艺年.'中国近现代史纲要'课程建设探微.世界华商经济年鉴·高校教育研究,2008,(9).

共引文献119

1曹春梅.高校学生党建与大学生思想政治工作“双提升”研究——以《中国近现代史纲要》专题教学为例[J].作家天地,2020(6):133-133.
2黎世红,李莎.以问题教学模式提高政治理论课教学实效性——“中国近现代史纲要”教学模式探讨[J].马克思主义学刊,2020(2):44-52. 被引量：2
3解成友.谈课程调整后高校《中国近现代史纲要》的教学[J].现代企业教育,2006(24):77-78.
4解建红.高校《中国近现代史纲要》教学方法初探[J].文教资料,2008(26):212-214. 被引量：1
5韩晓华.基于“中国近现代史纲要”课程改革的思考[J].浙江工业大学学报（社会科学版）,2008,7(4):411-415. 被引量：4
6陆勇.高校思想政治理论课程校本教材的开发与利用[J].扬州大学学报（高教研究版）,2009,13(5):87-89. 被引量：2
7张学礼.浅谈《中国近现代史纲要》课“三结合”教学法[J].佳木斯教育学院学报,2011(3):163-164.
8曹峻.增加马克思主义理论教育的说服力和感染力——以《中国近现代史纲要》课的多媒体教学为例[J].唯实,2011(5):54-56. 被引量：1
9张卓.如何提高高校辅导员思想道德建设[J].佳木斯教育学院学报,2012(7):60-60.
10王静.思政理论课双主体研究型教学模式探析——以“中国近现代史纲要”为例[J].山西农业大学学报（社会科学版）,2013,12(8):839-843. 被引量：1

1相金干,程庆涛,等.对模板分项工程专题设计的几点看法[J].成都建筑,2001,21(3):43-48.
2陈晓萍.《中国近现代史纲要》学习兴趣调查与分析[J].文教资料,2009(17):205-207.
3刘红.把案例教学法引入《中国近现代史纲要》课程教学[J].文教资料,2010(32):186-187. 被引量：4
4陈欢.“中国近现代史纲要”课程教学改革的对策[J].科技信息,2011(17).
5吴新奇,曾光.提高《中国近现代史纲要》课程教学效果探索[J].科技信息,2010(23).
6叶建,郑卫荣.《中国近现代史纲要》实践教学的现状与改进[J].文教资料,2010(6):185-186. 被引量：3
7郑宵.浅谈室内专业专题设计课程的专业剖析[J].艺术科技,2016,29(8).
8扈秀丽.“为坐而设计”大赛作品选粹[J].家具与室内装饰,2011,18(12):46-51.
9谭刚毅,李浩.“电影与建筑”专题设计教学札记[J].新建筑,2008(1):54-61. 被引量：1
10陈洪波.医学院校思政教学改革新思路——以《中国近现代史纲要》为例[J].教育界（高等教育）,2012(10):85-87.

文教资料

2012年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部