摘要
总结《针灸美容学》教学中的不足之处,首次将大学三大功能充分融入到针灸美容教学过程中,弥补和改进了原有教学中的不足,使教师带着问题去教学,学生带着问题去学习,实践教学入社区,并将科学研究贯穿始终,增加学生接触实际问题的机会,提高其解决实际问题的综合能力,形成了《针灸美容学》多元化理论与实践教学模式,使教学过程更充分、更全面地体现为素质教育服务的特点,完成了教学方法与模式的创新,提高了教学质量和效果。
出处
《光明中医》
2012年第3期622-624,共3页
GUANGMING JOURNAL OF CHINESE MEDICINE
