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美国大学通识教育的实践及其启示
被引量：
20
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摘要
通识教育在我国逐渐从教育理念走向实践,其过程备受争议。本文对通识教育溯本逐源,简要介绍了它的内涵和在我国的发展历程,以及美国几所大学通识教育的实践经验,以期为我国高等学校的通识教育提供一些启示和参考。
作者
陈敏生
潘梅芳
机构地区
广州医学院党委
广州医学院党委校长办公室秘书科
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2012年第2期52-56,共5页
Higher Education Exploration
关键词
美国大学
通识教育
实践经验
启示
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
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