摘要
任务型教学是在西方二语习得机制基础上提出的一种互动式目标教学模式,以其强调在教学活动中的真实性和灵活性的鲜明特点,成为中外英语教学的主流模式。文中从独立学院的实际情况出发,分析了在现行体制下制约或影响任务型教学效果的相关因素,对独立学院如何立足于现有教学环境进行任务型教学做了思考,并阐述了笔者在教学中的一些实践和体会,以期为理解和推行任务型教学、提高教学效果提供新思路。
出处
《西南农业大学学报（社会科学版）》
2012年第3期134-138,共5页
Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
基金
湖南省教育厅"任务型英语教学对独立学院本科英语教学实施的启示和影响研究"(09C519)
项目负责人:周萍
