中专卫校“低起点生”的素质教育观被引量：4

暂未订购

导出

摘要针对目前中专卫校以成人中专生为主 ,生源质量差、起点低 ,社会又需要高素质中等职业技术人才的突出矛盾 ,笔者认为转变教育思想 ,树立现代素质教育观 ,正确认识、教育、评价“低起点生” ,是化解矛盾的有效途径。

作者何坪蓝家顺

机构地区重庆市万州卫生学校

出处《中等医学教育》 2000年第3期18-20,共3页

关键词卫校低起点生教育观素质教育中等专业

参考文献2

1马志成.中小学实施磨砺教育的初步研究[J].教育探索,2004(11):96-97.
2南泠,刘金勇.飞行动机检测水平分析[J].国际中华神经精神医学杂志,2005,6(2):108-111.
3宋广文,邢洪军.“情”与“智”概念的相关研究及思考[J].心理学探新,2007,27(2):23-27. 被引量：8
4段红.浅析大学生心理素质的培养[J].贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）,2001(3):60-62.
5李红宾,徐树平.加强非智力因素培养,提高人才综合素质[J].高等农业教育,2002(8):28-29. 被引量：1
6刘明,李红.非智力因素理论及其在体育中应用的研究进展[J].西安体育学院学报,2003,20(2):110-112. 被引量：22
7黎伟.论大学生骨干良好成就动机的形成[J].武汉科技大学学报（社会科学版）,2003,5(1):68-71. 被引量：1
8马山坡,季波,古强,马山坡,季波,古强.体育专业与非体育专业大学生人格特质的比较研究[J].淮北煤炭师范学院学报（自然科学版）,2004,25(1):60-63. 被引量：1
9顾丽华,业应楷,赵冬青.浅议医院药学管理人才素质的培养与实践[J].中国新医药,2004,3(2):119-120.

1周全.循证医学教育在神经外科临床教学中的应用[J].广西医科大学学报,2008,25(S1):215-216. 被引量：8
2都学华,黄桂荣.实践循证医学与提高临床医疗水平的初探[J].中国医药导报,2005,2(12):40-41. 被引量：1
3林萍.对临床医学专业学生应具备技能的调查与思考[J].医学教育,2001(4):5-6. 被引量：7
4陈虹.循证医学教育理论在临床教学医院的应用研究[J].重庆医学,2006,35(2):99-100. 被引量：9
5陈春英.医学图书馆与循证医学[J].现代医院,2007,7(4):138-141. 被引量：12
6Schulz KF,Chalmers I,Hayes RJ,et al.Empirical evidence of biasdimensions of methodological quality associated with estimates of treatment effects in controlled trials[J].JAMA,1995,273:408-412.
7吴福生.我看走向21世纪的中国职业教育--我的教育观[M].广州:广东教育出版社,1999.
8李峻,董碧蓉.循证医学对临床实践和医学教育的影响[J].中国循证医学杂志,2008,8(3):147-150. 被引量：40
9杨润英,邵文宇,张婉霞.以循证医学的理念指导临床医学教学[J].包头医学院学报,2010,26(6):120-121. 被引量：3
10王珊,刘玲娇,吴静.循证医学在内分泌学临床教学的应用[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2011,13(3):276-278. 被引量：14

中等医学教育

2000年第3期

内容加载中请稍等...