摘要
我国农村留守幼儿在家庭教育、学校教育和社会教育等方面都存在一定问题。在今后研究中,对农村留守幼儿问题的区分性理解还需要深入;对农村留守幼儿自身的价值理解、儿童权利、儿童福利的探讨有待加强;以农村留守幼儿为代表的学前弱势群体的政策体系研究应是重中之重;多学科的交叉研究、不同对象的比较研究、先进经验的借鉴研究、新型视角的引入研究需要加强。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2012年第1期39-41,共3页
Education Review
基金
国家社科基金青年项目"西部留守儿童社会工作综合服务体系研究"的成果
批准文号11CSH078
教育部人文社科项目"西部农村留守儿童学校社会工作服务模式研究"的成果
批准文号12YJC840063
四川省教育厅人文社科重点研究基地"彝族文化研究中心"一般项目"彝族外出务工父母与留守子女交流方式
问题与对策研究"的成果
批准文号YZWH1109
