信息技术促进高等教育区域均衡发展的实证研究被引量：1

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摘要本文根据31个地区的统计数据进行了基于因子分析的我国高等教育区域发展现状,分析了基于信息技术的高等教育区域均衡发展的内涵,提出了基于信息技术的高等教育区域均衡发展的策略。

作者蒙岚

机构地区广西师范大学外国语学院

出处《当代教育科学》北大核心 2012年第3期37-39,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词信息技术高等教育区域均衡发展

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

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