英语课堂教学有效性的实践与思考

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摘要课堂教学是学生获取信息、提高能力、培养良好思维习惯的重要途径。然而在英语课堂教学中,仍存在着教师苦教、学生苦学、效果依然不佳的低效甚至无效的教学行为。如何改变这一现状,从而提高英语的课堂教学效率呢？本文结合作者的教学实践,从＂师生关系＂、＂学习兴趣＂＂、学生实际＂＂、教学理念＂＂、合作学习＂等方面阐述了自己的有效尝试与思考。

作者王爱国

机构地区浙江省上虞市下管镇中学

出处《中国科教创新导刊》 2012年第6期198-199,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词英语教学课堂有效性实践思考

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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