试论中学英语语法教学的有效性

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摘要语言教学的各个方面是互相关联、互相影响的,中学英语教学也不例外。笔者认为考什么就教什么、纯考试题型训练的做法有失偏颇,是孤立地对待各种教学活动,有＂头痛医头,脚痛医脚＂之嫌,造成的后果就是学生应变能力差,不能灵活运用所学知识,不能掌握语言规律。较为科学的做法应该是在全盘考虑语言教学的基础上,适当偏重考试题型训练。教师应该把怎样有效地进行语法知识教学作为焦点。

作者梁广利

机构地区广东佛山市南海区九江中学九中分校

出处《中学教学参考》 2011年第13期90-91,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词英语语法教学中学英语教学有效性语言教学题型训练知识教学教学活动应变能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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