认知结构理论的教学系统设计被引量：3

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摘要本文从分析认知结构理论和教学系统设计原理的内涵出发,进行了纵向梳理和横向概括,从而对众多认知结构理论进行多方面、多层次的认识。揭示它的形成过程和形成机制对学习者学习过程的重要作用。并将其理论应用于实际课堂教学系统设计之中,发挥它在教学设计中的条件作用和目标作用。目的是使教学系统设计在整个教学过程中起到良好的前导与定向功能,为课堂教学探索出一条更加适合学生发展的道路。

作者金岐凤

机构地区鞍山师范学院

出处《中国成人教育》北大核心 2012年第4期115-117,共3页 China Adult Education

关键词认知结构教学系统教学系统设计

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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