期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

简述马克思的“有限性”思想及其意义被引量：1

原文传递

导出

摘要现当代哲学对“有限性”的弘扬是旧形而上学终结的历史使然。但是，与现当代哲学不同，马克思的“有限性”思想不仅表达了思想的有限性，而且也表达了现实生活的有限性，以及思想的有限性是现实生活的有限性的理论表达等多重涵义。

作者牛小侠

机构地区吉林师范大学政法学院

出处《哲学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期13-15,共3页 Philosophical Research

基金吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"‘有限性’视域的现代凸起与马克思哲学的现实定位"(编号为吉教科文合字[2011]第100号)的阶段性成果

关键词有限性马克思意义形而上学终结当代哲学现实生活

分类号 B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1马克思,恩格斯.《德意志意识形态》节选本,人民出版社,2005,第36-37页.
2.《马克思恩格斯选集》[M].人民出版社,1995年..
3维特根斯坦.《哲学研究》[M].商务印书馆,1996年版.第295页.

共引文献595

1庄仕文,李勇.“三个代表”重要思想与马克思主义一脉相承[J].河北省社会主义学院学报,2003(3):15-17.
2王江燕.民主政治建设与公共权力监督[J].河北省社会主义学院学报,2006(1):11-14. 被引量：2
3戈钟庆.从哲学方法论的高度认识和理解科学发展观[J].河北省社会主义学院学报,2006(4):42-45.
4周新城.经济学研究必须以马克思主义为指导[J].经济经纬,2004,21(4):1-4.
5刘晓丽.对"言不尽意"论的辨析[J].文艺理论研究,2004(4):26-35. 被引量：1
6杨学功.“尊重劳动,尊重创造”的观念[J].哲学研究,2003(2):8-10. 被引量：1
7王岩.试论社会主义市场经济条件下的集体主义重构[J].哲学研究,2003(3):10-14. 被引量：12
8陆剑杰.马克思哲学中人文关怀维度的“解蔽” 要靠对它的实践论的正确解读[J].哲学研究,2003(3):35-37. 被引量：5
9张玉存.中国古代“为公”思想与马克思主义集体观之比较[J].理论学刊,2002(6):113-115. 被引量：4
10毛健.论经济增长中的跳跃发展规律[J].中国社会科学院研究生院学报,2004(4):15-19. 被引量：1

同被引文献3

1赵庆杰.现代性社会的伦理命运与道德困境[J].道德与文明,2008(4):22-26. 被引量：10
2尹振球.何怀宏“底线伦理”思想刍议[J].道德与文明,2010(2):142-145. 被引量：11
3田海平.何谓道德——从“异乡人”的视角看[J].道德与文明,2013(5):9-18. 被引量：11

引证文献1

1陈化.底线伦理:公民社会的理性精神与道德建构[J].中州学刊,2014(2):99-103. 被引量：5

二级引证文献5

1艾春花.底线伦理:传统伦理的现代性转化[J].湖北文理学院学报,2018,39(6):26-31.
2邓红莲.底线伦理研究概述及其未来发展[J].衡阳师范学院学报,2020,41(2):56-61. 被引量：1
3陈化,马永慧.基因-生殖工程应用中的风险问题与伦理治理——以生殖系基因编辑为例[J].工程研究（跨学科视野中的工程）,2020,12(3):233-240. 被引量：5
4刘海明,杨琦钜.位阶与底线:人工智能时代数字新闻把关人的伦理探究[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2021,43(1):81-86. 被引量：20
5李振宇.“底线伦理”视阈下降低刑事责任年龄的法理分析[J].预防青少年犯罪研究,2022(6):52-64.

1牛秋业.真理的追求:海德格尔哲学的任务[J].昆明理工大学学报（社会科学版）,2005,5(2):18-22.
2孙利天.现代哲学革命和当代辩证法理论[J].哲学研究,1994(7):42-49. 被引量：5
3王灵伦,赵亚南.试论海德格尔的有限性思想及其现代意义[J].濮阳职业技术学院学报,2014,27(1):33-35.
4贺来.“形而上学终结”之后的哲学主题[J].天津社会科学,2011(1):11-16. 被引量：4
5路红芳.价值理想视域中的后形而上学[J].社会科学论坛,2015(6):38-44.
6姜颖,赖祖龙.论先秦儒家的有限性思想及其积极意义[J].中州学刊,2013(3):116-120.
7彭战果.从性与天道的张力看先秦儒家的有限性思想[J].科学·经济·社会,2015,33(2):38-43.
8王丹.形而上学的双重命运——“形而上学的终结”与“形而上学的追求”[J].社会科学论坛,2016(3):32-40. 被引量：2
9尹树广.后现代理论与形而上学的命运[J].求是学刊,1995,22(6):27-31. 被引量：1
10赵异.《易经》中的有限性思想及其当代启示[J].哈尔滨市委党校学报,2013(1):42-45.

哲学研究

2012年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部