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近十年我国教师学科教学知识问题研究述评 被引量:4

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摘要 近年来,我国在教师学科教学知识研究上取得了诸多的成果,涉及教师学科教学知识的内涵、结构以及发展等,深化了人们对教师学科教学知识的认识。但是这些研究也存在诸如内涵不明晰,知识结构扩大化,发展途径过于抽象等问题,今后的研究应该从加大理论研究,拓展研究视角,科学设置教师教育课程,将研究与具体学科和实践相结合等方面着手,以促使研究的进一步深入。
作者 赵姣 李东花
出处 《教育科学论坛》 2012年第2期60-64,共5页 Education Science Forum
  • 相关文献

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二级参考文献86

共引文献357

同被引文献31

引证文献4

二级引证文献21

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