学科教学知识初探被引量：81

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摘要一教学首先是一个师生共同参与的认知过程,为了有效参与并促进这一过程教师就要了解有效参与这一过程自身应具备的条件和特征,以及如何获得这些知识。长期以来教师知识就是许多教师和教学研究者感兴趣的研究课题,但对这一问题较为系统的研究却是近20多年来的事。尤其是80年代初期以来,有关教师知识的研究迅速增加。

作者白益民

机构地区上海华东师范大学教育系

出处《现代教育论丛》北大核心 2000年第4期27-30,共4页 Modern Education Review

关键词教师知识学科教学知识单元教学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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