期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
挖掘真题潜在价值 引导高三高效复习
被引量：
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在高三数学复习课堂中，对那些具有代表性、示范性和“生长性”的高考真题，挖掘其潜在的教学价值，就能提高复习效率．
作者
余建国
机构地区
江苏省南京市大厂高级中学
出处
《中国数学教育（高中版）》
2012年第1期63-66,共4页
关键词
解析几何
高考真题
高效复习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
5
共引文献
17
同被引文献
5
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
5
1
王晓军.
问题链:课堂教学反思后的对策[J]
.数学通报,2011,50(3):32-34.
被引量：8
2
曹军.
在反思中探索 在探索中发现——2009年高考江苏卷第18题的反思探究案例[J]
.数学通报,2011,50(3):44-47.
被引量：2
3
沈恒.
从高考解题谈模式识别[J]
.中国数学教育（高中版）,2011(4):37-39.
被引量：9
4
余建国.
割不断 理则清 巧应用——函数的图象与平面上方程的曲线概念复习课[J]
.中学数学教学参考（上半月高中）,2009(10):54-55.
被引量：1
5
袁志兴.
用几何画板进行数学探究——2010年高考江苏卷第18题引发的思考[J]
.中学数学月刊,2010(12):23-24.
被引量：2
二级参考文献
10
1
王延文,高明.
数学解题教学中的策略选择[J]
.天津教育学院学报（自然科学版）,1995(2):50-53.
被引量：1
2
罗增儒.
数学解题中的“模式识别”[J]
.中学数学教学参考（下半月初中）,2006(10):26-28.
被引量：10
3
G·波利亚.怎样解题[M],阎育苏译.北京:科学出版社,1984.
4
施良方.学习论[M].北京:人民教育出版社,1995..
5
曹贤鸣.
变式教学应服务于课堂教学目标[J]
.数学通报,2008,47(7):15-18.
被引量：6
6
李大永.
关于促进学生在数学课堂中思维的深度参与的思考[J]
.数学通报,2008,47(7):34-36.
被引量：3
7
王存荣.
教师反思贯穿于数学教学的始终[J]
.数学教育学报,2008,17(5):54-57.
被引量：8
8
燕学敏.
问题意识:数学课堂有效教学的关键[J]
.数学通报,2010,49(3):20-23.
被引量：16
9
芮玉贵.
模式识别解题的理论探讨[J]
.数学通报,2010,49(3):45-47.
被引量：9
10
陈彩堂,陈雪蛟.
高中学生数学解题规范存在的问题与对策[J]
.中国数学教育（高中版）,2010(4):15-16.
被引量：7
共引文献
17
1
朱楠,李甜畅.
浅析当代艺术类大学生自控能力的培养与提高[J]
.金田,2013(11):455-455.
被引量：1
2
张海强,顾艳.
几何画板的运用应追求简易、变易和不易——读《用几何画板进行数学探究》有感[J]
.中学数学月刊,2011(6):30-31.
被引量：4
3
蒋铁伟,刘国祥.
平中见奇 卓尔不群——对一道高考试题的解法、背景及问题的探究[J]
.数学教学,2011(11):46-48.
被引量：1
4
苗鑫,任北上,赵静静,刘晓瞳.
例谈数学中考应用题的模式识别[J]
.数学教学研究,2012,31(3):55-57.
5
王晓军,汪晓勤.
HPM视角下的“图形旋转”问题探究[J]
.数学通报,2012,51(5):16-19.
被引量：9
6
刘瑞美,张永辉.
一节高三复习课的听课感悟[J]
.中学数学（高中版）,2012(4):50-51.
7
李力,程久违,张静.
浅谈提高课堂效率的方式、方法[J]
.科学与财富,2013(6):73-73.
8
王欣.
庖丁解牛看教学中难题分解[J]
.中学数学（高中版）,2013(9):27-28.
9
余建国.
基于模式识别的“基本不等式的应用”教学分析[J]
.中国数学教育（高中版）,2014(3):6-10.
被引量：6
10
殷伟康.
基于数学问题解决的模式识别解题策略的探析与思考[J]
.中学数学研究,2014(10):3-7.
被引量：3
同被引文献
5
1
卢玉才.
对2010年高考数学江苏卷第18题的多角度探究[J]
.中国数学教育（高中版）,2011(6):22-24.
被引量：2
2
余建国.
优美源于构造直角三角形[J]
.中学生数学（高中版）,2011(8):37-39.
被引量：3
3
陶维林.
解析几何教学要突出坐标法思想——“直线与圆的位置关系”教学实践与思考[J]
.数学通报,2011,50(9):34-37.
被引量：15
4
易中建.
高考数学复习教学的现状及应对策略研究[J]
.中国数学教育（高中版）,2012(5):31-33.
被引量：7
5
谢立亚,滕芸.
2014年高考数学(全国卷Ⅱ)第20题(Ⅱ)别解[J]
.数学教学研究,2014,33(8):59-60.
被引量：1
引证文献
3
1
徐波.
对解析几何教学及复习的看法[J]
.中国数学教育（高中版）,2013(5):34-35.
2
陶德军.
合理使用“模式化”与“程序化”,提高数学解题效率——高三复习课教学片断与反思[J]
.中国数学教育（高中版）,2014(6):52-55.
被引量：1
3
余建国.
揭示背景 发现规律 统一解法[J]
.数学教学研究,2014,33(12):26-28.
二级引证文献
1
1
何伟军.
例谈高考导数应用试题的分析及反思——近六年全国高考理科数学新课程卷Ⅱ分析[J]
.中学数学（高中版）,2016(3):61-68.
被引量：4
1
曾建湘.
充分挖掘“学生实验”的潜在价值[J]
.物理教学,2001,23(5):41-42.
2
艾拜都拉·艾海提.
如何把探究教学引入物理课堂[J]
.杂文月刊（教育世界）,2016,0(5):47-47.
3
易俊平,倪先菊.
在一题多变中培养学生的物理思维能力[J]
.物理教师（高中版）,2010,31(7):20-21.
被引量：2
4
陆剑红.
对一道不等式的探究[J]
.上海中学数学,2013(11):47-48.
5
田金枝.
论数学教育在培养学生意志品质中的潜在价值[J]
.考试周刊,2010(38):56-56.
6
黄志愿.
讲究方法 提高古诗词教学的有效性[J]
.福建教学研究,2012(1):16-17.
7
王永生.
自主学习是提高初中数学课堂效率的关键[J]
.雅安职业技术学院学报,2012(3):64-64.
8
叶春.
红色资源在高校思政教育的作用研究[J]
.赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2015,36(5):238-239.
被引量：6
9
赵晓阳.
充分挖掘课本习题的潜在价值[J]
.中小学教材教学（小学版）,2000(3):27-28.
被引量：1
10
王德昌.
挖掘教材例习题潜在价值的六个着力点[J]
.中学数学（高中版）,2007,0(8):9-11.
被引量：3
中国数学教育（高中版）
2012年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
