摘要
大学英语档案袋评价是档案袋评价理念在大学英语教学领域的具体应用,但并不是"档案袋评价"与"大学英语"的简单匹配,而是应该作为一个整体嵌入大学英语教学过程。从理论上,大学英语档案袋评价不仅要以一般的档案袋评价原理为指导,同时还要学习和吸纳大学英语课程理论、英语作为外语的学习理论以及普通教育学理论等其它相关理论。在实践上,大学英语档案袋评价一定要走出实施方式和实施目的相悖的误区,不能把大学英语档案袋评价的过程性功能和终结性功能混为一谈。过程性大学英语档案袋评价既是一种评价方式、更是一种学习方式和教学方式。
出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2011年第6期176-179,共4页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(08JC880024)
