摘要
基于价值本性对价值教育进行诠释,是避免价值教育泛化的重要步骤。价值教育的本质是追求价值之于生命的效用最大化,价值教育的任务是提高受教育者的价值赋予能力、价值发现能力以及价值运用技术,价值教育的现实焦点则是寻求价值欲望与价值资源的有效平衡。
出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2011年第12期36-40,共5页
基金
广州市教育科学"十一五"规划项目"大学生价值取向与价值教育策略研究"(编号:08A21)
教育部人文社会科学研究项目"基于道德本性的道德教育研究"(编号:11YJA710034)的成果之一
