摘要
目的评价临床路径在糖尿病患者健康教育中的效果。方法计算机检索Cochrane Library、Pubmed、EMBASE、CNKI等数据库,纳入临床路径应用于糖尿病患者健康教育的随机对照试验(RCTs),评价纳入研究质量并提取资料,并用RevMan5.0软件进行统计分析。结果共纳入10篇RCTs,meta分析显示:健康教育路径在提高糖尿病的知识达标率、患者满意度、认知态度或行为改变及自我护理常识方面均优于传统健康教育组,差异有统计学意义(p<0.001)。结论临床路径对糖尿病患者健康教育的效果较好,值得推广使用。
出处
《甘肃科技纵横》
2011年第6期170-171,45,共3页
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