摘要
浙江省“领雁工程”建立了“政府主导、教师申报、基地申报、课改为主、研训结合”的政府主导型综合培训模式，最大限度地满足了教师在实现价值、课改实践、科研探索和理论提升等方面的提升需求．取得了良好的效果。若在增强培训动力、培训的实用性、缓解工学矛盾和培训师资的培训等方面做些改进，培训的成效会更大。
出处
《新课程研究（下旬）》
2011年第12期80-81,共2页
New Curriculum Research
基金
2010浙江省教育科学规划课题“浙江省教师‘领雁工程’最优化模式研究”(课题编号:SCG189)的研究成果
