摘要
界定了高职课程评价的内涵,并给出了更精确的定义;通过对高职课程评价的特点及影响因素的分析,依据"以人为本"的教育理念,构建了高职课程评价体系,并分析了评价模式和机制,完善了高职课程评价的理论体系。
The content of curriculum evaluation in higher vocational education is defined and the more accurate definition is given. Then, the curriculum evaluation system in higher vocational education is constructed by analyzing the features and the effect factors. The evaluation mode and mechanism are researched. All the work will improve the theoretical system of curriculum evaluation.
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2011年第4期99-100,共2页
Journal of Chongqing College of Electronic Engineering
基金
2010年江苏省职业教育教学改革研究立项课题(GYC26
主持人:汤慧芹)
2010年常州科教城院校科研基金项目(K2010350
主持人:汤慧芹)
常州大学高等职业教育研究院资助课题(CDGZ20100011
主持人:顾卫杰)
关键词
高职课程评价
体系构建
以人为本
curriculum evaluation in higher vocational education
system construction
human-oriented
